当教育成为自由的练习

有一种课堂，老师讲得越多，学生想得越少；有一种学习，分数越高，人越安静。保罗·弗莱雷在半个多世纪前就把这套流程称作"储蓄式教育"，并追问一句让所有教育者不舒服的话：当教育把人当成等待填满的容器，它究竟在培养人，还是在训练顺从？

保罗·弗莱雷教育与学习共 6101 字 · 预计阅读 30 分钟

NEW TO THE LIBRARY

从一个问题，进入一门学科。

哲学、心理学、社会学、经济学、管理学、系统科学、历史与战略，共同构成理解现实问题的知识坐标。

THE LIBRARY

书库贯通哲学、心理、社会、经济、科学、技术与艺术等方向，每篇讲书围绕核心问题、论证结构、现实意义与观点边界展开。

-- 本可读讲书

READING PATHS

现实问题连接来自不同学科的解释框架。

READING NOTES